1 、动教本班幼儿的幼儿园垃水平和个别差异应该有更深的了解 。果皮 、圾分又脏有乱的类主小区）提问讨论。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。题活在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些 ？
3 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼 。不可回收及有害垃圾 。动教引导幼儿观察 、放入垃圾箱 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，废纸盒 、
三 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。让幼儿整理垃圾，食品残留物等等 。
幼儿参与积极 ，玻璃 、好好观察，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，激发幼儿初步的了解。
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，大家都不喜欢 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，建立初步的环保意识 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，教师观察幼儿分类情况，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，不可回收的物品 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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二、如果到处都是垃圾 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，从日常生活点滴小事做起，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
可回收的垃圾有废纸 、如果是可以回收利用的 ，并能区分可回收 、
活动过程实录
一 、
不可回收的垃圾有烟头 、并付诸实践 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，塑料 、
2 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并进行分类。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，吸引幼儿的注意力，
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏又臭 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，就做形似“Ｘ”的动作 。矿泉水瓶 、鸡毛 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，果皮 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。油漆颜料、培养了幼儿认真观察 、废电池等 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，布料等等 。
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，建筑垃圾 、菜叶 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，衣拉罐
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，金属、比较环境 ，也要求一定的家园配合， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。